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    最美乡村教师的师德故事600字

    来源:书业网 时间:2018-09-19
    标签:鼠害 gkqw 赌博娱乐注册送18现金

    篇一:最美乡村教师的师德故事

    最美乡村教师的师德故事

    有人说,花草最美,它们为自己的一季绚烂而努力奋斗;也有人说,飞鸟最美,它们为自己的一生自由而尽情翱翔!虽然最近几年在网上曝光很多教师的不良行为,可是我要说,老师依然是最美的人,特别是乡村教师,而乡村教师中又有一群特殊的教师——特岗教师!

    他们都有最负责的态度,为孩子的学习而呕心沥血!

    我身边就有这么一位,何凤老师,一位年轻的乡村特岗老师,何凤老师是一名刚毕业的大学生,她放弃了在大城市优越的工作,投生于大山的教育事业。同时何凤老师也是一位十分年青的妈妈。她刚结婚,但是不像其他的年青人一样去度蜜月,享受新婚的喜悦,而是直接回到教师的岗位中,继续为大山的教育事业做出自己应有的贡献。在孩子出生不到百天,月子都没做完,又投生于工作中,当别人问她,工作为什么这么拼命,连自己的孩子都不照顾。她回答说,我不能放任我班里的50多个孩子,没有我,他们该怎么办,谁来照顾他们。她把自己的学生当自己的孩子来照顾,这是多么伟大的品格啊!

    毕业不到两年,教过的孩子不过百。可是你如果和我一样有幸翻开她随身携带的笔记本,你会看到她记载了每一位学生的学习情况以及家庭情况,谁是留守儿童,谁家的生活困难。你会到她因这些孩子调皮捣蛋,而摔倒病倒的心疼;你会看到她因这些孩子成绩不能提升,而熬夜备课的憔悴。

    她对待自己班里的每一个学生都像自己的孩子那样,关心学生,爱护学生,用心教育学生,让每一个学生都的到全面的发展。她的班

    级里有个女孩叫李姗姗,她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,她上课时经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当她发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时,就让她带着大家朗读。给她机会,让她代表班级参加“中国梦”演讲,她竟然还获得一等奖,她心里有说不出的喜悦。

    在她笔记本上记载着这么一段话:爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、有耐心,有恒心、就能······她是这么说的,我想她也是这么做的。

    何凤老师是一名的人民教师,一名最美的乡村教师,一名值得敬佩的特岗教师。

    篇二:最美乡村教师事迹材料

    最美乡村教师事迹材料

    王瑞芳,女1982年8月出生,汉族,本科学历,现为峨口学区峨西小学教师。

    自2000年8月从教以来,她一直耕耘在农村小学的讲台上,用一片赤诚之心,在平凡的岗位上写就了别样的感动。

    学习上,她始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加自学考试、教师培训、班主任培训等学习培训,使专业素质得到进一步的提高。

    在教育过程中,王老师关爱学生,真诚奉献。平等对待每一个学生,尊重学生

    最美乡村教师的师德故事600字

    人格,热爱学生。关心学困生,以真挚的爱去体贴、关心、感化学生,让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的良心,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现、研究和解决学生新情况、新问题,尽职尽责地做好工作。担任班主任工作多年来,用真心真情赢得学生的爱戴。如学生张淼患有严重的风湿病,陈梦洁因小儿麻痹导致双腿残疾,在学习、生活上面临很大的困难。王老师多次和他们促膝恳谈,调动班级力量理解和关爱他们,用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步。

    在班级管理工作中,王老师更是以身作则,率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教,帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观,培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。

    在后进生转化工作方面,王老师坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生,她总能够用爱去温暖他们,生活上尽己所能帮助他们,与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树

    立他们学习的信心。

    付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!她所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,时时还有毕业后的学生前来探望她。她个人也连续被评为乡、校优秀教师。09年被评为县模范教师,11年被评为县优秀班主任。

    “捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天,不低头视白水,只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的王瑞芳老师,她始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准,体现出了较高的政治素养和业务素质,在师德方面更是值得我们学习的表率。

    篇三:最美乡村教师师德故事

    最美乡村教师师德故事

    作为一名教师,为开展学校新课改工作、优化课堂教学,跟学校实际和学生情况联相结合,对新课改进行深入的研讨。深入教育教学,没有满足自己的成绩,每学期周到准备上了1-6节课的公开课和示范课,在教研组里开展的教研活动中以平易近人的态度与大家共同探讨汉语教学中所存在的问题。

    把自己积累的教学经验讲解给新教师听,积极为老师们破解难题,帮助他们提高教学水平。以及对组内的年轻教师进行以新课改、素质教育、管理班集体等为专题的讲座,把毕身的教育教学经验和带班经传授给了新老师。

    作为学校汉语教师,在工作岗位上,始终不忘的是教书育人,为人师表。作为一名教师,深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、工作上精益求精,才能成为优秀教师。积极参加学校、县教育局组织的各种学习,不断更新知识层次,努力提升自己的文化水平。该教师无论工作多忙每天都要抽出时间加强自己的汉语及业务学习。思想上,认真学习了教育理论,认真学习了“中央关于实施素质教育的决定”和新课改的有关文件,树立了新的教育理念和新的教育思想,结合学校的实际制定出实施素质教育和新课改的具体方案和计划,并加以实施,经常利用业余时间,认真学习党在新时期、新阶段的创新理论,忠实践行科学发展观,牢固树立社会主义荣辱观,严守师德规范。将提高教学质量作为自己的工作目标。结束了传统教学方法,尽量

    用新课改进行教育教学工作。顺利完成负责的教学任务,教学水平有了明显的提高。加强了给参加内地高中考试学生的辅导工作。特别是重视“双语”的教学工作,提高双语班学生各方面的水平付出了很大的努力。

    教育教学工作是学校一切工作的命脉。我坚定不移地坚持社会主义学校管理方向,贯彻了党的教育方针。始终工作在教学第一线,爱岗敬业、辛勤耕耘、刻苦钻研、不断提高了业务工作水平。一个学校办得好坏教育教学是关键,学生是否能刻苦学习,是否能得到全面发展、教师是否能不断探索、教书育人,诲人不倦无私奉献等等,这些优良品质的形成都与管理教育教学的领导密切相关。教育教学工作是学校一切工作的前提。教研活动是载体,课改教研是先导,为开展学校新课改工作、优化课堂教学,跟学校实际情况和学生情况相结合,对新课改进行深入的研讨,深入教育教学。没有满足自己的成绩,在各个教研组里开展教研活动,以平易近人的态度与大家共同探讨教育教学活动中所存在的问题。